正、异、新，正异新的区分-橘子百科-橘子都知道

正、异、新，正异新的区分文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(y正、异、新，正异新的区分īng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万化(huà)的(de),反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(b正、异、新，正异新的区分ù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇(piān)要有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。