幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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