小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用 举(jǔ)例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十(shí)种说明(míng)方法及(jí)其作用，小学常用的(de)6种说明方法等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。