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10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写的(de)以及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家训的(de)作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世(shì)巨作。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们(men)的(de)文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知(zhī)行并进(jìn)，一(yī)时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱xué)鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理(lǐ)学为本(běn)，提倡知(zhī)行并(bìng)进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难以学到(dào)真实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用(yòng)于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱以礼(lǐ)自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒(rú)科(kē)，后又坚拒(jù)地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度(dù)成为(wèi)童蒙必(bì)读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字(zì)元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲学活动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书(shū)集注》等多(duō)种教材，培养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大(dà)精深，其中最值得关(guān)注的，一是(shì)论述(shù)小学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人教育经验和自己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于对人(rén)的(de)生理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大学(xué)两个(gè)既有区别又有联系的阶段，并提出了(le)两者不同的(de)教(jiào)育(yù)任(rèn)务、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱(ruò)，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日常生活(huó)中，通(tōng)过具体行事，懂得(dé)基本的(de)伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为(wèi)主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教育(yù)，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教(jiào)育内(nèi)容的(de)重点是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之(zhī)所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学(xué)教育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内(nèi)容。