谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义-橘子百科-橘子都知道

谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的(de)作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(m谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义áng)，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dà谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义o)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。