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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实(shí)学的经(jīng)世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求全(quán)”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为(wèi)其脱离(lí)实际，不能解(jiě)决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习(xí)行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南(nán)书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则(zé)关(guān)闭(bì)这两斋。

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