郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担任太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的党委(wěi)书记(jì)，职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界(jiè)的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(z云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗hí)爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言大都会(huì)引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大(dà)学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲，必然也是看中了郑强在教(jiào)育(yù)界举足(zú)轻重的(de)地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相当(dāng)隆重，受邀的(de)不(bù)仅有郑强，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各(gè)界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员(yuán)，使(shǐ)得(dé)此(cǐ)次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为(wèi)是你们给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来(lái)，是大(dà)学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强认为他(tā)们身(shēn)上(shàng)存在官(guān)僚主义，来听演(yǎn)讲，就是走个过(guò)场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话，有人支持，有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该给学生树(shù)立(lì)好榜样(yàng)，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去(qù)就是出(chū)席开幕式(shì)而已，又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话(huà)，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了，面子(zi)上过不去(qù)罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方各执一(yī)词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中(zhōng)途离(lí)场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具(jù)体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙，事多(duō)，如果真有急(jí)事(shì)，中途离场，也(yě)情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内容(róng)不(bù)感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容，所以(yǐ)溜之(zhī)大吉，那就(jiù)无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要(yào)做好学(xué)生(shēng)的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对来(lái)说(shuō)更加心(xīn)浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢。

做任何(hé)事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都可(kě)能是一时(shí)热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必(bì)然当作没有任何事(shì)发生(shēng)，若无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(piān)不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不(bù)好(hǎo)的(de)现(xiàn)象(xiàng)说出来(lái)，加(jiā)以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对与错(cuò)，这种敢于说(shuō)出(chū)自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也，有大(dà)师之谓(wèi)也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培(péi)养学生，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大学的(de)进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校中有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事(shì)情意见均一致的(de)高校(xiào)，大抵(dǐ)是(shì)没有太大的创新力(lì)的。

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