朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4祈使句例子英语，祈使句例子10个.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自(zì)己对中国(guó)人民(mín)的关心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但在(zài)那时(shí)那地，我的意(yì)见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门(mén)大(dà)学任教(jiào)，作(zuò)者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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