音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士学位。

部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technolo部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些gy,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会(huì)太过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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