重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样(yàng)，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农(nóng)商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)，期(qī)末需求(qiú)跟重生一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的(de)科(kē)目补考(kǎo)及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好(hǎo)、重(zhòng)归(guī)于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什(shén)么(me)会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一(yī)般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程(chéng)有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗)没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要(yào)比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业(yè)证的都是好孩子(zi)！

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