原生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是(shì)指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母生(shēng)活在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关(guān)心子女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子(zi)的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是(shì)怎么(me)也(yě)进不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢(gǎn)打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异(yì)过的(de)父(fù)母或者孩子(zi)，既(jì)然已经(jīng)选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年里(lǐ)有个(gè)好(hǎo)运气，过好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的每(měi)一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好(hǎo)。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子(zi)女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)孩子(zi)的心理，则(zé)会带(dài)来(lái)严(yán)重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被童(tóng)年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会对孩子的(de)身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一(yī)个表现，就是会使得孩子的(de)性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这种沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母(mǔ)双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不(bù)稳固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的(de)拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接(jiē)受他(tā)们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自(zì)己(jǐ)理想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩子就会(huì)很(hěn)容易情(qíng)绪(xù)低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能(néng)了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出冲突(tū)的自(zì)我(wǒ)认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方(fāng)面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不(bù)够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会(huì)造(zào)成这(zhè)些后果(guǒ)：低自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺(quē)失(shī)或在情感(gǎn)上遭到父(fù)母中某一方(fāng)的(de)抛(韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔pāo)弃

　　很(hěn)多(duō)孩子(zi)是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食(shí)，却从来都感受不到(dào)父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们也是原生家庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不到父(fù)母的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或完美。

　　他(tā)们可能(néng)会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得(dé)自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖(lài)自(zì)己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭为什韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语，言语会(huì)决定你的社(shè)会性，社会性(xìng)就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能(néng)力，而(ér)社会性，又会(huì)影(yǐng)响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备(bèi)判断(duàn)能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它(tā)的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人(rén)处(chù)世的方式方法、你思考问题的(de)方式都会(huì)受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立(lì)的(de)力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的(de)父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方(fāng)式(shì)教育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有(yǒu)敌(dí)意和(hé)惧(jù)意(yì)，发展为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身(shēn)有严重的(de)心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟糕和自己(jǐ)不(bù)好的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么(me)做都无法(fǎ)满足这类人的(de)要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来(lái)，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的(de)批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个(gè)无(wú)比(bǐ)严厉(lì)的(de)批评(píng)者，对自己和对(duì)他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的模(mó)样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲(qīn)密，就越容易(yì)发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专(zhuān)家(jiā)、美(měi)国著(zhù)名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目(mù)的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话(huà)就(jiù)是(shì)：英子(zi)，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是(shì)和你(nǐ)最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得(dé)抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的(de)人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有超过(guò)同龄人(rén)的生(shēng)活自理(lǐ)能(néng)力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听(tīng)的话和希望(wàng)你(nǐ)做的事(shì);如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮(lún)流(liú)带，那你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕(pà)陌(mò)生的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的(de)过去(qù)帮(bāng)助过你，在(zài)未来依(yī)然会(huì)在某个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的(de)种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心(xīn)深处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他(tā)，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个(gè)被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需(xū)要人们(men)有(yǒu)相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没(méi)有爱(ài)的(de)能力(lì)的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不(bù)计(jì)回报的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼(yòu)的(de)时候(hòu)，如果(guǒ)你感(gǎn)觉(jué)到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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