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忘记是什么词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过(guò)去的事;没(méi)有记住(zhù)应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如(rú)：朱自清(qīng)《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他(t勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝ā)的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要(yào)勉励(lì)，身体(tǐ)力(lì)行，不(bù)要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时(shí)间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说(shuō)，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住(zhù)某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被(bèi)遗忘(wà勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝ng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明(míng)并定(dìng)个闹(nào)钟提(tí)醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复习(xí)。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能(néng)够省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时(shí)总是(shì)非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然(rán)会对我(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印(yìn)象。

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