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　　集美(měi)大(dà)学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通(tōng)高等学(xué)校招(zhāo)生全(quán)国统一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人(rén)员期(qī)待成才的一种现实性必备途径(jìng)，其价(jià)值意义(yì)无异于古代封建时期的(de)科举取仕一般，是(shì)所有社会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生(shēng)一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十”。

　　而(ér)自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由(yóu)于学习方式的(de)开放性特点，以及理论(lùn)知识的(de)完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为(wèi)你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的(de)重要补(bǔ)充(chōng)手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是(shì)社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教(jiào)育(yù)的先行(xíng)者，起到了对于高考制(zhì)度最实际(jì)的补(bǔ)充作(zuò)用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不(bù)如(rú)意(yì)以及期待“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考能让其对于社会的学术(shù)追(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十zhuī)求(qiú)重新(xīn)回到正常轨道，让他(tā)们自身的(de)价(jià)值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价(jià)值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式兼容(róng)特色(sè)，受到社会中各(gè)类求学(xué)人士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参(cān)考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中毕(bì)业历(lì)届生与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他求(qiú)学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人(rén)士对(duì)于(yú)其合(hé)理性的质疑(yí)，因(yīn)此自考反(fǎn)而具备强烈的(de)反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育自学(xué)考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我国基(jī)本高等教(jiào)育制(zhì)度之(zhī)一，成(chéng)绩合格后由主考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自学考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本科(kē)学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高等教育(yù)毕业(yè)证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承(chéng)认自考本(běn)科原因(yīn)：很(hěn)多(duō)用人单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工作会被拒绝(jué)吗其实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘(pìn)的(de)时候经(jīng)常说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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