小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用 举例子，六种说明方(fāng)法及作用(简短)，十(shí)种说明方法及其作用，小学常用的6种说明方法等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征(zhēng)或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分(复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思