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忘(wàng)记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能(néng)忘记(jì)的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这(zhè)教诫(jiè)的言语，务要(yào)勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时(shí)间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的(de)做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕(帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好pà)我忘记了(le)怎么回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情抄(chāo)写(xiě)下来，放在自(zì)己能够随时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要(yào)的(帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好de)信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是(shì)复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量(liàng)在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过(guò)来的(de)，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够多多(duō)体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必(bì)要的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工作(zuò)的(de)话，老师自然会(huì)对(duì)我(wǒ)们(men)的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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