张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他(tā)在各德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么大互联(lián)网平(píng)台(tái)风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的(de)言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学(xué)完(wán)专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题(tí德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言(yán)论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不(bù)就是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程度上停留(liú)在书(shū)本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情(qíng)况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的(de)东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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