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世界上哪个国家女人最开放怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待(dài)人(rén)接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于(yú)信息(xī)传达(dá)的(de)作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护世界上哪个国家女人最开放理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí世界上哪个国家女人最开放)专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。