朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了(le)深(shēn)切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受教师一年的工作日有多少天，一年有多少周优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半(bàn)封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却(qu教师一年的工作日有多少天，一年有多少周è)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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