大学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

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　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到(dào)的(de)东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思>

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的(de)学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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