小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说(s画的作者是谁 画的作者是高鼎吗huō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多画的作者是谁 画的作者是高鼎吗用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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