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三字(zì)经中苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁是什么意思,苟不教性乃(nǎi)迁的下(xià)一句

  这(zhè)句话(huà)的意思为(wèi):如果从小(xiǎo)不好好教育,善良(liáng)的(de)本性就会变坏。

  出自《三(sān)字经(jīng)》,《三(sān)字经》是(shì)我国(guó)的传统启蒙教(jiào)材(cái),今(jīn)天小编就(jiù)来(lái)和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三(sān)字(zì)经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中国古(gǔ)代经典当中,《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等(děng),而核心思(sī)想又包括了“仁,义(yì),诚(chéng),敬(jìng),孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字经》的同时,就了(le)解了常识、传统国学及历(lì)史故事,以及故(gù)事内涵(hán)中(zhōng)的(de)做人做事道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗(yí)产,有不同版本,全文字数从1120字(zì)至1722字不等。

  《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物,并(bìng)称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不(bù)教,父之过。

  教(jiào)不(bù)严,师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学(xué),老何(hé)为(wèi)。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为(wèi)人(rén)子,方少时(shí)。

  亲(qī苏修是什么意思,苏修是什么意思n)师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学(xué)习《三字经》意(yì)义

  1、《三字经》是(shì)我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传(chuán)统(tǒng)文化之一,它是中华儿女智慧的结晶(jīng),它承载着(zhe)一个民族的(de)历史(shǐ)与(yǔ)精神,体现了独特的(de)教育思想和文化魅力。

  这(zhè)是(shì)中(zhōng)国几千年来形成的独特的(de)民(mín)族文(wén)化(huà),在世界上也是举足轻重,并受到(dào)全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口,简明(míng)扼(è)要,是以中国(guó)历史为素材,植根于(yú)传统文化,强调教(jiào)育苏修是什么意思,苏修是什么意思以“德”为先,学贵在(zài)恒和环境对(duì)学习的影响,讲述(shù)教育与学习重要(yào)性的教育论著。

  同时(shí)也是我国代古一(yī)部传(chuán)统的(de)儿童(tóng)启蒙识字教育课本。

  3、在(zài)现(xiàn)在(zài)这个复杂多变(biàn)的(de)社会环境下(xià),德育教育也成为现行教育改革所面临的一(yī)个(gè)重要课题。

  现在很多学(xué)校也把传承中华民族经典传统文化(huà)作为新时期德育教育(yù)发展的重(zhòng)要途径。

  传统文化的(de)核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见闻”,可见在传(chuán)统的教(jiào)育中,是把德育(yù)放在首(shǒu)位的,一个人首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族(zú)悠(yōu)久(jiǔ)的传统(tǒng)文化是(shì)中华先(xiān)贤们(men)几千(qiān)年来智慧的结(jié)晶,它使我中(zhōng)华民族历经几千年生生(shēng)不息,屹(yì)立(lì)不倒。

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