校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内(nèi)发生(shēng)，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面，校(xiào)园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力的五(wǔ)种(zhǒng)行为等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门(mén)发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也(yě)做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物(wù)理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人(rén)在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)以外的第三人人身损害的(de)，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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