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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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