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　　关(guān)于提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法以(yǐ)及提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方(fāng)法的教(jiào)案(àn)，提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法有哪些，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪几种，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力的(de)方(fāng)法，幼儿园提高记忆力的方法等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)，甚(shèn)至(zhì)是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机械记忆(yì)，但在理解的(de)基础上，他(tā)们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念5k是多少钱，5k是多少钱人民币(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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