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忘记(jì)是什(shén)么词性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动词词性的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没(méi)有记(jì)住应该记(jì)住的。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我(wǒ)也(yě)忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否(f如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉ǒu)会(huì)被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人(rén)们(men)通常(cháng)的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉)回复：我会(huì)用手机备忘(wàng)录注(zhù)明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来(lái)，或者(zhě)使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写(xiě)下来，放在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数(shù)目、所唤起(qǐ)情(qíng)感和时(shí)间以(yǐ)及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎(zěn)么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是(shì)忙不(bù)过来的，就会出现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zh如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉òng)要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到(dào)在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有一个(gè)好的(de)印象。

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