朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的(de)留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生(xī)望(wàng)新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了(le)作者对藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不(bù)满，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对(duì)自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了(le)文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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