大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全(quán)面推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗xué)中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和(hé)选修课，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学(xu排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗é)生学(xué)习(xí)成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生修满教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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