这是一个孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露(lù)营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行(xíng)有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外出游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去(qù)过(guò)哪(nǎ)些地方，都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，他们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活(huó)动(dòng)等(děng)。

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