写作手法比喻和比拟怎么(me)区分的，比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用是比喻就是将彼物比此物，二者具有(yǒu)相似性的。

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写作(zuò)手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的，比喻(yù)写作手法的作用

　　比喻就(jiù)是将彼物比此物，二者(zhě)具有(yǒu)相似性。

　　拟(nǐ)人就是把事物人格化，将本来不具备人(rén)动作和感情的事物变成和人(rén)一样具(jù)有动(dòng)作和感情的样子。

二者区别

　　1.本体的表(biǎo)现形式(shì)不(bù)同。

　　比(bǐ)喻(yù)的本体可出现可不(bù)出现，比拟的本体(tǐ)必须出现(xiàn)。

　　2.喻体是(shì)具体的(de)事(shì)物，可以确认(rèn)。

　　拟(nǐ)体不(bù)是(shì)具体事物(wù)，不能确(què)认。

　　3.修(xiū)辞(cí)目的不同。

　　比喻的目的偏重于(yú)帮(bāng)助读者(zhě)认识或明白某种事(shì)物(wù)。

　　比拟的目的侧重于抒发某种情感，使读者(zhě)受到感染，进(jìn)而产(chǎn)生某(mǒu)种(zhǒng)感情。

比喻与拟人例子(zi)

　　比喻

　　就(jiù)是将彼物比此物，二者具有相似性。

　　例如：天(tiān)上(shàng)的白云像棉花。

　　很显然，这(zhè)个例子(zi)是比(bǐ)喻句(jù)，因为这个(gè)句子有本体(tǐ)“白云”、喻(yù)体“棉(mián)花”和比(bǐ)喻词(cí)“像”。

　　通过例子，可以知道判断一(yī)个句子是(shì)不是比喻句，不是出(chū)现“好像”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词语(yǔ)就(jiù)是比喻句了，而是(shì)要(yào)有本(běn)体、喻体。

　　拟人

　　就是把(bǎ)事物人格化，将本(běn)来不(bù)具备人动作和(hé)感情的事(shì)物变成和(hé)人(rén)一样(yàng)具有动作和感情的样子。

　　拟人就是把(bǎ)物当人(rén)写，赋予物以人的动作行(xíng)为或(huò)思想情感。

　　如：小草偷(tōu)偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是采用拟人的修辞手法，一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺(wàng)盛(shèng)的生命力。

常见写作手(shǒu)法

　　夸张(zhāng)、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑(yì)扬结合、点(diǎn)面结(jié)合、动静(jìng)结(jié)合、叙议结(jié)合、情景交(jiāo)融、衬(chèn)托对比、伏笔照应、托物言(yán)志、白(bái)描细(xì)描、铺垫悬念(niàn)、正面侧(cè)面比(bǐ)喻象征(zhēng)、借(jiè)古讽今、卒章显志、承(chéng)上(shàng)启下、开门见(jiàn)山、烘托、渲染、动静相衬(chèn)、虚实相生、实(shí)写与(yǔ)虚写、托(tuō)物(wù)寓意、咏物抒情(qíng)等。

作文中常(cháng)见的比喻和比拟修辞手法的区(qū)别(bié)

　　　　导语：比喻和比拟，都是(shì)加强(qiáng)语言形象性的(de)修辞(cí)手段，但它们是两种不同的修辞方(fāng)式。

　　下面是(shì)我整(zhěng)理的作文中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手(shǒu)法的区(qū)别的相关内(nèi)容，欢迎阅(yuè)读。

　　 　　比拟是物的(de)人(rén)化或人(rén)的物化或把甲物(wù)拟作乙(yǐ)物(wù)，具有思想(xiǎng)的跳跃性，能使读(dú)者(zhě)展开想象的翅膀，捕捉它(tā)的(de)意境，体味它(tā)的深意(yì)。

　　 　　比拟分(fēn)为拟人和拟物(wù)。

　　 　　比(bǐ)拟离不开(kāi)联想和想(xiǎng)象。

　　 　　比拟是根据本体事物(wù)和拟作(zuò)事物之间的(de)可拟(nǐ)性，借助联想和想(xiǎng)象而形成(chéng)的辞格，因此联想是通向比拟(nǐ)的(de)桥(qiáo)梁，想象是(shì)比(bǐ)拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情色(sè)彩(cǎi)，是作者用自己自然(rán)流(liú)露的强烈感情去(qù)感染读(dú)者的一种辞格。

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)句：就是借助(zhù)丰富(fù)灶凯的(de)想像，把物当(dāng)成(chéng)人来写，或把人当成物(wù)来(lái)写，或把甲物当成乙物(wù)来(lái)写。

　　 　　比(bǐ)喻：比喻 就是打比方，是用本质不同而又有相似点(diǎn)的事物描绘事物或(huò)说明道理的(de)辞(cí)格。

　　 　　拟人：把事物(wù)人格化，把本(běn)来不具备人的一些动作和感(gǎn)情的事物变成和(hé)人(rén)一样的(de)。

　　 　　拟人就包括在比拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟的(de)性(xìng)质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相(xiāng)似点的另一事物(wù)作比也就是打(dǎ)比方(fāng)；一定得有相似点，通过相衡辩袜似点(diǎn)使(shǐ)本体同喻体联(lián)系起来，唤(huàn)起人们(men)的联想，使人更具体地(dì)惑(huò)知(zhī)事物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它是用乙事(shì)物具有(yǒu)的特性(包括(kuò)称渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写甲事物，或者说是(shì)把乙事(shì)物的特(tè)性强加于甲事(shì)物(wù)。

　　乙事物(wù)般是有(yǒu)生(shēng)命力的,能活动,有感情的(de)；它比(bǐ)甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的(de)事物变(biàn)得具(jù)体实在(zài)了，当然就增(zēng)添了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见(jiàn)，比喻(yù)强调的是甲乙两物(wù)的相似(shì)性，而(ér)比拟(nǐ)却(què)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周是利用它们之间的不(bù)同特性，使两体融为一体，这是区别比(bǐ)喻和比拟最重要的标志。

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