香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗-橘子百科-橘子都知道

香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗充论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。