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在办公室做剧烈运动,卫生间做剧烈运动 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是(shì)指什么高中,上海市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表

  上海(hǎi)四大是指:上海市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四校(xiào)。

  八校是(shì)指:上宝中(zhōng)学(xué)、张江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级(jí)中(zhōng)学、上海市世界外国(guó)语(yǔ)中学、华(huá)二初(chū)级(jí)中(zhōng)学、立达中学等八校(xiào)。

  扩展(zhǎn)资料(liào)华育中(zhōng)学的前身是上海中(zhōng)学初中部,90年(nián)代上海的(de)'初中高中分离(lí)以(yǐ)后,上海中学与华(huá)泾实业联合在(zài)1999年建(jiàn)立了华育中学,华育的(de)师资力量、管理方式、教学方式,都来自于上海中学。

  兰(lán)生(shēng)复旦中学(xué)建校于(yú)1994年,也是一(yī)所可跨(kuà)区(qū)招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学,为复(fù)旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名校八(bā)大金刚(gāng)是什么

   上海四大名(míng)校是指上海(hǎ在办公室做剧烈运动,卫生间做剧烈运动i)中学、华师大二(èr)附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

   这四所学校(xiào)是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八(bā)大金刚指的是(shì)南洋(yáng)模范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东(dōng))、七宝中学(xué)(闵行)、控江(jiāng)中学(杨浦)、延安中学(长(zhǎng)宁)、复兴中学(虹(hóng)口)、大(dà)同中学(xué)(黄浦)、格致中学(黄(huáng)浦)。

   当然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而已,各区县依然还(hái)拥(yōng)有一些非(fēi)常出名的高(gāo)中(zhōng),比如浦东的(de)进才中学(xué),静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

   还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(虹口区),因上外附中(zhōng)几乎不对外乎大区招生(shēng),在上海中考中(zhōng),我(wǒ)们一般都不会讨论这所学校,故被应成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各(gè)地建(jiàn)设一批实施素(sù)质(zhì)教育(yù)的示范性普通高中以(yǐ)及(jí)全国高中教育工作会议的精神,上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动建设(shè)的。

   上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批(pī)有上海中(zhōng)学、复(fù)旦(dàn)大学附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学(xué)附(fù)属中学、大同中学、格致中学(xué)、上海外国语大学附属大境中学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学(xué)、延安中(zhōng)学、上海市第三女子中(zhōng)学(xué)、育才(cái)中学(xué)、市西中学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋(jìn)元高级(jí)中学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附属中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦高级(jí)中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才(cái)中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

   实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设(shè)是上海市基础教育现代(dài)化的(de)重要组成部分。

   建(jiàn)设实验性示范性高中,目的(de)是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校、自(zì)我约(yuē)束、自主发展的内驱(qū)机制(zhì),推(tuī)动学校不断追求(qiú)新的(de)发展,形成一支学(xué)校(xiào)教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素质教育难(nán)题(tí)的(de)攻坚队,对整个高中教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用,从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高,促进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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