文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地(dì),无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高(gāo)塔下(xià)面(miàn)的乡村划去的时候,我还回(huí)头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天(tiān)是(shì)我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的(de)这一(yī)段(duàn)共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的(de)行踪及离(lí)开时(shí)的留恋(liàn)之情,说明了(le)第一次没(méi)有看见鸟的自身原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结(jié)句(jù),紧扣中心(xīn),回(huí)应全文,充实(shí)有力(lì)。

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