校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jī剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么ng)解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次(cì)北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么p>

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护(hù)自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或(huò)令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或(huò)者限(xiàn)制民(mín)事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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