说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xín遭天谴什么意思，天谴什么意思解释g)象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。<遭天谴什么意思，天谴什么意思解释/p>

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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