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阴肖有哪几个生肖

阴肖有哪几个生肖 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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  上海四大(dà)是指:上海市民办华育中学、上海民(mín)办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外(wài)国语大学(xué)附(fù)属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学等(děng)四校。

  八校是指:上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存志中学(xué)、新(xīn)华初(chū)级中学、上海(hǎi)市(shì)世(shì)界外(wài)国语中(zhōng)学、华(huá)二初级(jí)中学、立达(dá)中学(xué)等八校。

  扩展资料华育中学的(de)前身(shēn)是上海中学初中部,90年(nián)代上海的(de)'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后,上海中(zhōng)学(xué)与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年建立了华育中学,华育的(de)师资力(lì)量(liàng)、管(guǎn)理方(fāng)式、教学方式(shì),都(dōu)来自于(yú)上海(hǎi)中(zhōng)学。

  兰(lán)生复(fù)旦中学建(jiàn)校(xiào)于1994年,也是一所可跨(kuà)区(qū)招生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级中学,为复旦附中的初中教学基地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚是什(shén)么

   上海四大名校是(shì)指(zhǐ)上海(hǎi)中学(xué)、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

   这四所学校是上海高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

   八大(dà)金刚指的是(shì)南洋模范中学(徐汇(huì))、建平(píng)中学(浦李顷凳东(dōng))、七宝中学(xué)(闵(mǐn)行)、控江中(zhōng)学(杨(yáng)浦)、延(yán)安(ān)中学(xué)(长宁)、复兴中学(xué)(虹口)、大同中学(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当(dāng)然这只是坊(fāng)间(jiān)的一(yī)种说法而已(yǐ),各区县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高(gāo)中,比(bǐ)如浦东的进才中(zhōng)学,静安的(de)市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育(yù)中学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学等。

   还有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附中(虹(hóng)口区),因上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生,在上海中(zhōng)考中,我们一般都(dōu)不会讨论这所(suǒ)学(xué)校,故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

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   扩展资(zī)料:

   上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根据《国(guó)务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实(shí)施素质教(jiào)育的示范性普通高(gāo)中以及全国高中教育工作会议的精神,上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

   上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中第(dì)一批有上海中学、复旦大(dà)学附属中学、上海交通(tōng)大学附(fù)属中(zhōng)学、华东(dōng)师(shī)范大学第二附属中学、上海(hǎi)师范(fàn)大学(xué)附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格(gé)致中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属(shǔ)大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模(mó)范中(zhōng)学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学(xué)、育(yù)才(cái)中学、市西(xī)中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中、晋元高级(jí)中学、市北中(zhōng)学(xué)、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴(xīng)高级(jí)中学、华东师范(fàn)大学第一附属中(zhōng)学、控(kòng)江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才(cái)中学(xué)、松(sōng)江二中(zhōng) 

   上(shàng)海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启动(dòng)上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验性示范性高(gāo)中建设取得新进展。

   实验性示(shì)范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)是上海市基(jī)础教育现代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

   建设(shè)实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中,目的是在(zài)于(yú)通过促进学校形成依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主发展的内驱机制,推动学校不断(duàn)追求新的(de)发(fā)展,形成一支(zhī)学校教育(yù)改革(gé)的先锋队,一支攻克素(sù)质教育难题的攻坚队(duì),对整个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范、辐(fú)射(shè)和引领(lǐng)作(zuò)用(yòng),从而(ér)带动(dòng)基(jī)础教育(yù)的整体发展与提高,促(cù)进(jìn)本市率先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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