小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势的(de)。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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