认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业，认真的与认真(zhēn)地是认真的和认真地(dì)的(de)区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的。

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认真地还(hái)是认(rèn)真的(de)写作业(yè)，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认真(zhēn)地的区(qū)别在于用法不(bù)同，认真(zhēn)“的”后面(miàn)接名词。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不(bù)马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏(tà)实认真，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认真，生怕出(chū)现(xiàn)什(shén)么差(chà)错(cuò)。

　　3、上(shàng)课要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作业”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须(xū)和(hé)它(tā)前面(miàn)的词(cí)和词组构成一种特有(yǒu)形式来为(wèi)它后面的动词服(fú)宏明务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的(de)用法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字(zì)结构”形式(shì)来(lái)修饰、限制和说明后面的名词或并(bìng)首(shǒu)代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所学校就是(shì)残疾人培崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读训学(xu崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读é)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须(xū)用在动词或形容(róng)词之后，带着它后面的(de)词语为其(qí)前的(de)动词或形(xíng)容(róng)词(cí)服务，即(jí)作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的(de)“得(dé)”便为(wèi)补语的标(biāo)志，应读de。

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