音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōn陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译g)音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在(zài)大学(xué)所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程(chéng)给学(xué)生陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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