原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不是指离异(yì)的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活(huó)在(zài)一(yī)起(qǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生(shēng)家庭和新(xīn)生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是(shì)原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父(fù)母应当(dāng)关心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结(jié)合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物(wù)质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原生家庭的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的(de)元素(sù)带到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是(shì)不(bù)一样(yàng)，缺少了(le)一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂(mà)是怎么也(yě)进不了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异(yì)过的父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才(cái)要(yào)更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么(me)

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对(duì)子女的(de)性(xìng)格塑造有着至关重要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤(shāng)害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这(zhè)样的一(yī)句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是(shì)会(huì)使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏远了身(shēn)边(biān)人(rén)，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也(yě)将会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的(de)家(jiā)庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往也(yě)会用这种沟通方式去(qù)和他(tā)人(rén)相处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落(luò)、互(hù)相争吵的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母(mǔ)看到并接(jiē)受他(tā)们真实(shí)的(de)样子。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩子真实的(de)性(xìng)格(gé)，而(ér)一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样子去要(yào)求(qiú)孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的(de)评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会因此不能(néng)了解(jiě)自己的优(yōu)势和(hé)弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子真实(shí)的(de)样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导致(zhì)孩(hái)俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另(lìng)一方(fāng)面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些(xiē)后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来(lái)都感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈(liè)的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自(zì)身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家庭的(de)受害(hài)者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言(yán)语会(huì)决(jué)定你(nǐ)的(de)社会性(xìng)，社会性(xìng)就是(shì)社(shè)会交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时(shí)，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的(de)世界(jiè)观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为(wèi)人(rén)处世(shì)的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低来自于你个体独立的力(lì)量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情(qíng)感忽(hū)视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的(de)是孩子的父(fù)母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的(de)方式教(jiào)育(yù)孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子(zi)开始自(zì)我否(fǒu)定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身有(yǒu)严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人(rén)的(de)人，往往看到的(de)是别人的(de)错(cuò)误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的(de)问题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指责(zé)别人的人，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们(men)的(de)父母，在他(tā)们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因(yīn)为(wèi)你的(de)批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他(tā)们(men)的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一(yī)个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己和对(duì)他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父(fù)母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在(zài)他每(měi)一次(cì)指责的(de)时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操控的(de)情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可(kě)以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上(shàng)掉下来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了，还(hái)能(néng)害你(nǐ)呀(ya)!这样(yàng)的缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱(ài)的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特别(bié)不容(róng)易的一面，但也(yě)有特(tè)别(bié)强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人的(de)情绪观察能(néng)力和(hé)共情(qíng)能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握(wò)别(bié)人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的(de)话和(hé)希望你做(zuò)的事;如(rú)果你的父(fù)母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那(nà)你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是(shì)嫌弃(qì)它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们(men)，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深(shēn)处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识(shí)里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助(zhù)的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年(nián)的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚(shèn)至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我的(de)，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用(yòng)你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知识并付出相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)年幼(yòu)的(de)时候，如(rú)果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需(xū)要有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的(de)母(mǔ)亲，其(qí)实就更不应(yīng)该(gāi)去记(jì)恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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