音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源(yuán)地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词(cí)汇等古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个(gè)汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等読）是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在语言学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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