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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的(de)背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法(fǎ)，但(dàn)却(què)是经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的前提是(shì)默(mò)读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句(jù)话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个人模仿不同(tóng)角(jiǎo)色(sè)进行(xíng)对话，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断(duàn)重复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以(yǐ)记忆得(dé)比(bǐ)较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自己(jǐ)休(xiū)息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有的学生(shēng)临(lín)睡(shuì)前的记忆(擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句yì)力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉(jué)并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时(shí)候，学生可以先(xiān)记(jì)住一(yī)些关键(jiàn)没和肢的词(cí)句，再根据这些词句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学(xué)生边理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背而背。

　　4.背书的擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句时候，边用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们(men)通过(guò)理解的方式(shì)，加速(sù)背诵的(de)过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在于(yú)前(qián)面(miàn)记的过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己(jǐ)的语言(yán)，将背(bèi)诵的(de)内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的(de)背诵结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这一段知识(shí)。

　　甚至(zhì)往往也是你考(kǎo)试(shì)的时(shí)候，相(xiāng)关知(zhī)识的(de)你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)出来的(de)答(dá)案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过(guò)的古诗里描述的(de)是(shì)一段怎样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感(gǎn)到得心应手。

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