张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围进(jìn)一(yī)步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年殴(ō抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年u)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻(wén)传播(bō)的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨(zī)询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给学(xué)生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会(huì)说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发(fā)掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师(shī)能够(gòu)有一(yī)定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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