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元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字

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家贫无从致书(shū)以观出自哪里,家贫无从致书以观(guān)每假借于藏书(shū)之(zhī)家(jiā)翻译

  出自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每(měi)假借于(yú)藏书(shū)之家,手(shǒu)自笔录(lù),计(jì)日(rì)以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办法买到书籍学(xué)习,(就)常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借(jiè)书,亲手抄录(lù),计算好(归还的)日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生序节选

  原文

  余幼时(shí)即(jí)嗜学。

  家贫,无(wú)从致书(shū)以观,每假借于藏书之(zhī)家(jiā),手(shǒu)自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈(qū)伸,弗(fú)之(zhī)怠。

  录(lù)毕,走送(sòng)之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是(shì)人多以书假余(yú),余因(yīn)得遍观群书。

  既加(jiā)冠,益慕圣贤之(zhī)道,又患无硕师名人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡(xiāng)之先达执经叩问(wèn)。

  先达德隆(lóng)望尊,门人弟子填其(qí)室,未尝稍降辞色(sè)。

  余立元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字(lì)侍左右(yòu),援疑质(zhì)理(lǐ),俯身(shēn)倾耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄,色(sè)愈恭,礼(lǐ)愈至,不敢(gǎn)出一言以复(fù);

  俟其(qí)欣悦,则(zé)又请焉。

  故余虽愚(yú),卒(zú)获有所(suǒ)闻。

  翻(fān)译

  我年幼时(shí)就非常(cháng)爱好读书。

  家里贫穷,无(wú)法得(dé)到书(shū)来看,常常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借(jiè),亲手抄录,计(jì)算着日期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都(dōu)结了冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直,也(yě)不放松读(dú)书。

  抄写完毕后(hòu),便马(mǎ)上跑去还(hái)书(shū),不敢(gǎn)超过约定的期限。

  因此有很多人都愿意(yì)把书借给我,于是我能(néng)够(gòu)遍(biàn)观(guān)群书。

  成年以后,我更加(jiā)仰慕古代圣贤(xián)的(de)学说(shuō),又苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名人(rén)交往,曾经赶到数(shù)百里以(yǐ)外,拿着经书向乡里(lǐ)有道德学问的(de)前辈请教。

  前(qián)辈德高望重(zhòng),门人弟(dì)子挤(jǐ)满了他(tā)的屋(wū)子,他的言辞和(hé)态度从(cóng)未稍有(yǒu)委婉(wǎn)。

  我站着陪侍在他左(zuǒ)右,提出(chū)疑难,询(xún)问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地请教(jiào);

  有时遇(yù)到他大声(shēng)斥责,我的表情更加恭顺,礼(lǐ)节更加周到,不敢说一个字反驳;

  等到他高兴(xīng)了,则又(yòu)去请教。

  所(suǒ)以我虽然愚笨,但(dàn)最终获得不(bù)少教(jiào)益。

作(zuò)者宋(sòng)濂简介(jiè)

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂,号潜(qián)溪,别号玄(xuán)真子、玄真道士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江(jiāng)县)人,元末明初文学家,曾被(bèi)明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为“开国(guó)文臣(chén)之(zhī)首”,学者(zhě)称(chēng)太(tài)史公(gōng)。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初(chū)诗文(wén)三大家”。

  他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而(ér)被流放(fàng)茂州,途(tú)中病死于夔(kuí)州。

  他(tā)的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观每(měi)假借于藏书之家手自(zì)笔录计日以还是什么意思

  年幼时团缓就爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无法(fǎ)得(dé)到书来看,常向藏(cáng)书(shū)的人家(jiā)求借,亲手抄录,约(yuē)定(dìng)日期(qī)送还。

  出自明代(dài)文(wén)学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一篇赠序:《送东阳马生(shēng)序》。

  全文(wén)塌掘(jué)模结(jié)构严谨,详(xiáng)略有(yǒu)致,用对比说(shuō)理,在叙(xù)事中穿插细节描绘,读来(lái)生散吵动感人。

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