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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学(xué)能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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