小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜(xù)，而又回环起伏，天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代(dài)虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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