家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译是出自《送东阳马生序(xù)》的。

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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学(xué)。

　　家(jiā)贫(pín)，无从致书以(yǐ)观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家，手自笔录，计(jì)日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人多(duō)以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师(shī)名人与(yǔ)游，尝趋百里外，从(cóng)乡之(zhī)先(xiān)达执经叩问。

　　先(xiān)达曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(dá)德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟子填其(qí)室，未(wèi)尝(cháng)稍降辞(cí)色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢出一(yī)言(yán)以复(fù)；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故(gù)余(yú)虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年(nián)幼时就(jiù)非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日期按时(shí)送(sòng)还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里的(de)墨(mò)汁都结了冰，手(shǒu)指冻得不(bù)能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约(yuē)定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都愿意把(bǎ)书借(jiè)给(gěi)我，于是我能(néng)够遍观群书(shū)。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦(kǔ)于(yú)不能与学识渊博的(de)老师和(hé)名人交往，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里(lǐ)以外，拿着经书(shū)向乡里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人(rén)弟(dì)子挤满了他的屋子，他(tā)的言(yán)辞和(hé)态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在(zài)他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难，询问道(dào)理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时(shí)遇(yù)到(dào)他大声(shēng)斥责，我的表(biǎo)情更(gèng)加恭(gōng)顺(shùn)，礼节更加周(zhōu)到，不敢说(shuō)一(yī)个字反(fǎn)驳；

　　等到他(tā)高兴了(le)，则又去(qù)请教(jiào)。

　　所以(yǐ)我虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末(mò)明(míng)初(chū)文学家(jiā)，曾被明太(tài)祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸(yōng)党案而被流放(fàng)茂州(zhōu)，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他的代表作品(pǐn)有《送东阳(yán曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思g)马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家手自(zì)笔录计日以还是(shì)什么意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常向藏书的人家求借(jiè)，亲手抄录，约定日期送还。

　　出(chū)自明代(dài)文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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