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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活,表达了深切(qiè)的怀念之情。

  接下来分享朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)和赏析。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

  忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

  千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

朝(cháo)花夕拾藤野先海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区px;'>海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区生好句摘抄赏析

  1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

  赏析:与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用(yòng),以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因,带(dài)有(yǒu)弱(ruò)国(guó)国民(mín)的(de)辛酸。

  2.东京也无非(fēi)是这样。

  赏析:表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶(è)。

海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区>  3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希望,不倦(juàn)的教诲,小而言之,是为中(zhōng)国(guó),就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而(ér)言之(zhī),是为学术(shù),就是希望新的医学传到中国去。

  他的(de)性格,在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

  赏析(xī):深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来。

  赏析:表明事实并(bìng)未出(chū)现,不(bù)过(guò)是作者想象中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞的(de)力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

  5.因为状况也无(wú)聊,说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这(zhè)里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn),从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期望,含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

  朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄,内容旦(dàn)银猛如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别(bié)的(de)。

  3、何尝:用在肯定形式前(qián)表示否定,有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

  4、诘(jí)责:诘(jí)问(wèn)谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子(zi)。

  7、脱(tuō)漏(lòu):漏掉(diào),遗漏(lòu)。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停(tíng)顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言(yán)之:从小处来说,从细(xì)节来(lái)看(kàn)。

  10、叮(dīng)嘱:叮(dīng)咛,再三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我(wǒ)先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的,初冬搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊子却还多,后来用被(bèi)盖了全身(shēn),用衣(yī)服包了头脸,只留两个鼻孔(kǒng)出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并不大,天(tiān)冷得(dé)利(lì)害,还没有中(zhōng)国的学生。

  3、有一天,本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了,要(yào)借我的讲义看。

  我检出来交给(gěi)他们,却只(zhǐ)翻检了一通,并没有带走。

  但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆(chāi)开看时(shí),第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片(piàn)都(dōu)有的(de),但在我,这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

  此后(hòu)回到(dào)中国来(lái),我(wǒ)看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们,他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi),一呜呼,无(wú)法可(kě)想!但在那(nà)时(shí)那(nà)地(dì),我的意见却(què)变化了。

  5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干,然而好(hǎo)意(yì)难却,也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

  《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng):

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想,去日本留学,在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医学(xué)专门学(xué)校学(xué)医。

  毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)(现名古(gǔ)屋大学(xué))的藤野先生,在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前,升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

  鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者,并模(mó)桥且同(tóng)他(tā)建立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

  在日本军(jūn)国主义影(yǐng)响(xiǎng)下,当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

  但藤野(yě)先生并不如(rú)此,他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì),倍加爱护,并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

  这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害(hài),从北京南下(xià),来到厦(shà)门大学任(rèn)教(jiào),作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生,此(cǐ)文(wén)最初发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期,后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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