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一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什么

　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教学的(de)内容是(shì)语言文化，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他(tā)学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人文社(shè)会科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要(yào)会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格(gé)中的(de)字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层(céng)教学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了(le)解了(le)这些生字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单(dān)独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色(sè小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词)的会认字(zì)是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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