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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

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  家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里,家(jiā)贫无从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译是出自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书以观出自哪里(lǐ),家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

  出自(zì)《送(sòng)东(dōng)阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手自笔录,计(jì)日以(yǐ)还。

  翻(fān)译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没(méi)有什么办(bàn)法买(mǎi)到书(shū)籍学习,(就)常(cháng)常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书(shū),亲手抄录,计算好(归还的)日期(按时)送还。

送东阳马生序节选

  原(yuán)文(wén)

  余幼(yòu)时即(jí)嗜学。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假借于藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日以(yǐ)还。

  天大(dà)寒,砚(yàn)冰坚(jiān),手指不可屈(qū)伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是(sh过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处ì)人多(duō)以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠,益(yì)慕圣贤(xián)之道,又患无硕师(shī)名(m过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处íng)人与游,尝趋百(bǎi)里外,从乡(xiāng)之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

  先达德(dé)隆望尊,门人弟子填(tián)其室,未尝稍降辞色。

  余立侍(shì)左(zuǒ)右(yòu),援(yuán)疑质理,俯身倾耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不敢出一言(yán)以复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉(yān)。

  故余虽愚(yú),卒(zú)获(huò)有(yǒu)所(suǒ)闻。

  翻译

  我(wǒ)年幼(yòu)时(shí)就非常爱好读(dú)书。

  家(jiā)里贫穷,无法得到书来(lái)看,常(cháng)常向藏书的人家(jiā)求借,亲手抄录,计算着日期按时送(sòng)还(hái)。

  冬天非常寒冷,砚(yàn)台里的墨汁都结了(le)冰,手指冻得不能(néng)弯(wān)曲和伸直,也不放松读书。

  抄写完毕后,便马上跑去(qù)还书,不敢超过约定的(de)期(qī)限(xiàn)。

  因此(cǐ)有很多人都愿(yuàn)意(yì)把(bǎ)书借给(gěi)我(wǒ),于是我(wǒ)能够遍观群书。

  成(chéng)年以后,我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师(shī)和名人(rén)交(jiāo)往,曾经赶到数(shù)百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前(qián)辈德高(gāo)望重,门(mén)人弟子挤满了他(tā)的屋子,他的言(yán)辞和(hé)态(tài)度从未稍有委婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他(tā)左右(yòu),提(tí)出疑难(nán),询问道理,俯(fǔ)下身子,侧(cè)着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教;

  有时遇到(dào)他大声斥责,我的(de)表情更(gèng)加恭顺,礼节更加周到,不(bù)敢(gǎn)说一个字反(fǎn)驳;

  等(děng)到他(tā)高兴了,则又去请(qǐng)教(jiào)。

  所(suǒ)以我虽然愚笨(bèn),但最(zuì)终获得不少(shǎo)教益(yì)。

作(zuò)者(zhě)宋濂简(jiǎn)介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂(lián),号(hào)潜溪,别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今浙(zhè)江(jiāng)浦江县)人(rén),元末明初(chū)文学家,曾被明(míng)太祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”,学者称太史公。

  宋濂与(yǔ)高启、刘(liú)基并(bìng)称为“明(míng)初(chū)诗(shī)文三(sān)大家”。

  他因长孙宋(sòng)慎(shèn)牵连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州(zhōu),途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州(zhōu)。

  他的代(dài)表(biǎo)作品有《送东阳马生(shēng)序(xù)》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)手自(zì)笔(bǐ)录计日(rì)以(yǐ)还是什(shén)么意思(sī)

  年幼(yòu)时团缓就爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无法得到(dào)书来看,常向藏书的人(rén)家求借,亲(qīn)手抄录,约定日期送还(hái)。

  出自明代文学家(jiā)宋濂(lián)创(chuàng)作(zuò)的一篇(piān)赠序:《送东(dōng)阳马生序》。

  全文塌(tā)掘模结构严谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙(xù)事中穿插(chā)细节描(miáo)绘,读来生散吵动感人(rén)。

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