张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部(bù)表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询(xún)填(tián)报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离(lí)被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学(xué)生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家(jiā)长和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和社(shè)会实际浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗情(qíng)况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一(yī)定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍(réng)然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对(duì)不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗